音乐治疗是在一系列学科边缘产生的一种跨学科的治疗技术。它融医学、心理学、音乐美学、物理学等学科为一体；利用音乐对人体心理和生理功能的影响来教育、训练或是矫正生理缺陷、调节情绪失调，促进认知发展，是一种行之有效的辅助治疗方法。音乐舞蹈训练以音乐为手段，采取丰富多彩的多感官刺激，综合视、说、听、唱、记忆、动作，通过，眼、耳、口、手、脚的多感官参与，使学生在极大兴趣、情绪愉快的状态下进入一个有目的、有组织、有计划的音乐活动中。不断丰富大脑感知信息，扩大感知容量，使大脑皮层激活，使损伤而发生障碍的功能得到锻炼，有助于这种功能的改善，又能使处于“沉睡”状态的区域活跃起来，促进第一信号和第二信号系统活动的联系，提高感知觉能力，改变情绪，促进提高记忆力、注意力、言语表达、思维想象能力。现在重庆里仁特教中心给大家说说音乐治疗包括哪些目标和内容。

　　听觉辨别训练

　　1、辨别不同的人的声音；2、辨别不同的演唱形式；3、辨别不同乐器的音色；4、辨别音高的练习；5、辨别音向的练习。

　　节奏记忆训练

　　1、衡速节奏训练；2、内心节奏训练；3、变速训练；4、节奏模仿训练；5、力度对比训练；6、拍手接力训练；7、足部节奏训练；8、组合声势训练；9、听乐拍打训练。

　　旋律记忆训练

　　1、简易旋律训练；2、歌曲咏唱训练；3、歌曲表演训练；4、歌唱拍打训练。

　　配乐朗诵训练

　　1、节奏配乐朗诵训练；2、乐曲配乐朗诵训练；3、配乐交流朗诵训练。

　　形体舞蹈训练

　　1、律动训练；2、歌表演和舞蹈训练；3、自由表演。